评价方式和主题都发生了变化

  • 传统的纸笔考试正在悄然“变脸”,在众多“过来人”的印象里,考试或许是一段不堪回首的往事,也成为许多人焦虑、恐惧的根源。对于每一个学生而言,大大小小的考试要经历无数次,难倒就没有轻松愉快的考试么?25日,郑州市郑中国际学校小学部的一场评价测试,就充满了欢声笑语,极具趣味性。

    此次考试评价方式由以往的试卷评价改为游戏关卡式的评价。语文评价是游戏“摘苹果和背儿歌”;数学评价则分为三个关卡:如“石头剪刀布”、“气球爆爆爆”、“卡通人物赞”;英语评价则更有趣:“掷筛子读字母”和“跳方格读单词”。每一个评价环节,都像玩游戏一样简单有趣。

    据了解,教育部早前下发了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》。郑州市是教育部确定的30个国家中小学教育质量综合评价改革实验区之一,该市部分学校也正在将传统的纸笔考试悄然“变脸”,更加注重学生的综合素养测试。

    “评价从‘重结果’走向了‘重过程’,从原来的‘甄别功能’走向了‘发展功能’,评价方式和主题都发生了变化。”赵静表示。

    该校一年级一二班张二勤老师也表示,把趣味性融入到了评价中是学校创新素质教育的体现,以游戏的方式考察学生的实际动手能力、操作能力。也初步培养了孩子们的自我评价的意识,让孩子们学以致用,逐渐喜欢上评价,而不是一味的害怕评价,这样会对他们今后的学习生涯有所帮助。

    “在研讨考试方案过程中,要保证试题不仅要有一定的难度,也要吸引小朋友们乐意去尝试,好玩既有趣。”该校招生办主任赵静在接受记者采访称,对于这样充满趣味性的评价方式,不仅让孩子们乐在其中,也更受老师们的青睐。老师们和孩子们一起做游戏,既增加了师生情谊又能考察掌握孩子们的学习情况。

    “考试也能用玩游戏方式来进行,这个改革必须赞一下,这是对传统考试的颠覆,也是对新型考试的一种引领,对孩子们来说,很有启迪意义。”采访中,众家长纷纷给予游戏考试点赞,她们表示,将考题暗藏在闯关中,对孩子来讲,更具挑战力。

    记者观察,参与评价的学生都会拿到一张评价表,成绩分为优秀、良好和加油。第一部分是在教室的笔试环节,笔试部分坐姿、握笔姿势、书写整洁以及正确率都是评价内容。完成笔试部分,小朋友们就可以舒展筋骨来到活动部分了。学生和老师玩石头剪刀布,读音标跳房子,摘苹果选试题、答题刺气球等多个闯关游戏,考试现场,孩子们各个玩得不亦乐乎。

    当日上午,该校尚书苑的小操场上人声鼎沸,孩子们穿戴整齐,排队有序,操场上的绿植挂满了手工制作的大苹果,栏杆上装饰着五彩缤纷的气球,课桌上没有课本,而是抽奖箱,一条洁白平整的长长画布铺在操场上……这既是一年级考试评价的现场。

    图为室外绿植上挂满了手工制作的“苹果”,考题就写在“苹果”上。周小云 摄